Il progetto MoMIt studia emozioni, motivazione e atteggiamenti nei confronti dell’italiano come lingua straniera insegnata a scuola nei Grigioni.
Le discussioni sull’insegnamento delle lingue straniere a scuola si riaccendono ciclicamente all’interno della società. In esse si dibatte sui costi e sui benefici dell’insegnamento delle lingue straniere, in particolare sul carico che grava sulle e sui giovani apprendenti, sugli obiettivi di apprendimento raggiunti e sulla rilevanza di alcune lingue straniere.
Il progetto di ricerca Modelli mentali dell’italiano L2 nella scuola elementare (MoMIt) dell'Alta scuola pedagogica dei Grigioni e dell’Università di Berna (agosto 2025 – gennaio 2029) si dedica a questo tema nel caso specifico dell’italiano nella parte tedescofona dei Grigioni.
Il progetto fornirà conoscenze sui modelli mentali di allieve e allievi, genitori, tutori, tutrici e insegnanti riguardo all’italiano come lingua straniera insegnata a scuola.
Persone coinvolte:
Prof. Dr. Silvia Natale
Prof. Dr. Vincenzo Todisco (phGR)
Dr. Maria Chiara Moskopf-Janner
Dr. Giulia Berchio
Dr. Alberto Giudici
M.A. Serena Duranti
M.A. Giulia Soldati
